(一)欧阳询生平简介 欧阳询(公元557——641年)，字信本，潭州临湘人(今湖南长沙)，唐朝著名书法家，曾任太子率更令，所以人们称他为“欧阳率更”。在隋代欧阳询的书法享有较高的声誉，到了唐代，年近古稀的欧阳询还在“宏文馆”教授书法。欧阳询早年学习王羲之的书体，传说他曾以重金购得王羲之教子习字用的《指归图》，日夜揣摹、刻苦钻研。还有一次他跟虞世南外出，途中见到晋代书法家索靖写的一块碑石，竟席地而坐，在碑旁细心观察描摹学习了3天，可见欧阳询对书法爱好之深。后来他又广泛地学习北朝的碑版石刻，同时吸取了当地一些书家的长 全文

横联横： ‘目、言’中间两横形断势连，短而有力； ‘坐、无’两横都有牵丝相连，上横短下横长。 横联竖： ‘地’横画收笔处笔上翻连着写竖，有牵丝露出，‘古’横竖笔热不连，‘林’于横画收笔时带着写竖，‘清’第三横收笔处上挑写竖。 横联钩： ‘茂’横后连写戈钩，‘将’长横收笔时将笔从原线内回至中间写竖钩。‘长’长横后顺势写竖钩，‘宇’横后将笔上翻，从右方直接写竖 全文

平捺： 逆锋入纸后，即向右行笔，一波三折，顿后将锋平出，此捺势甚平。 斜捺： 尖锋入纸后，即铺毫重按，向右下行笔，顿后出锋，此捺势斜甚有力感。 回锋捺： 此捺与平捺相似，然行笔轻重有变，出锋处并不捺出，而是回笔将锋收入画内。 带钩捺： 最后一笔是长捺，出锋时笔略向下带出，有一小钩。 长点捺： 最后一笔以长点代捺，笔由轻而重，再回锋收笔，头是圆形。 隼尾捺： 最后一笔如捺如点，笔在中间作一顿挫，突然笔出锋，露出锋尖，如鹰隼之尾。 反捺： 此捺作反势，逆锋入纸后，笔向上凸起铺毫，然后向右下行笔，出锋处笔又内拗而出，其形与一般捺相反，也需有高度的行笔技巧。 短捺： 最后一笔逆入后速行向右下迅笔，稍 全文

竖钩： 先作竖画，至出钩处，锋略上提，使得力得势后向左钩出。 心钩： 尖锋入纸后，向右下方作弧形行笔，渐行渐重，至出钩处最重，出钩时作顿挫，得势后向左上顺势钩出，此钩宜稍长。 戈钩： 笔锋逆入后，引笔作斜势下行，中间微弯但不能太弯，至出锋处蹲锋得势上钩。 竖弯钩： 竖弯后向右横画，渐行渐重，在出锋处，先蹲处得势，迅速向上略外倾地钩出，钩很厚重。 背抛钩： 即风字右边的横折右斜钩，此笔宜笔势带侧，用腕力打弯，顺势斜出，使钩饱满有力。 蟹爪钩： 逆锋入纸后先写竖画，至出钩时将笔向左平推，然后再向上钩出，形似蟹爪，此笔是王书的特色。 圆曲钩： 最后一笔，接横画后，顺势竖下，由轻至重，其势弯圆，再顺 全文

由中国教育学会书法教育专业委员会与天津市工会管理干部学院联办的书法大专班已进入了一年级下半学期的学习，其教学目标的设置、教学方法和教学内容都进入了一个更高的层面。比如，从训练的程序看，由准确的临摹开始走向分析的临摹。本学期的教学目标要求：对教材中所选用的碑、帖进行深入的研究、探讨与分析，从而提高观察（眼看）能力，领悟（大脑思考）能力和表现（手书写）能力。 　　对所用碑、帖范本的分析，宏观方面可指向范本的风格类型，章法构成，结构特征；微观方面可具体到范本的每一个字，每一个点画，甚至不同类型风格的范本，在用笔时对毛笔的“度”的使用以及运笔的速度对线条表现的影响等具 全文

临摹帖是初学书法者的必经之路，但临摹不是目的。学像了碑帖还要能够脱开碑帖写好任意一个汉字，这并非一朝一夕之功，需要反复不断地对临、默临、背临。而集字练习正好为初学者提供了极好的背临机会。集字就是从字帖中选出部分汉字组成诗句、对联进行练习，这样既可供初学者临摹，又可作为创作的参考素材读物。 全文