四川美术学院艺术教育学院确立培养“德艺双馨的高素质、创新型、实践型艺术人才”总体目标，及时更新艺术教育专业基础课程的教学理念和方针，打破传统课程缺乏衔接、内容单一的模式，打造阶梯延续式专业课程群，通过课程间的相互连接，丰富教学资源的多样性，增加实践教学，增强学生知识学习的专业性，培养更多综合性优秀人才。 从思想入手 夯实专业课程群构建基础 　　学院依照关于加强素质教育、拓宽专业口径的要求，遵循“宽口径、厚基础”的教学思想，深入研究艺术教育发展趋势，注重发挥不同专业之间交叉融合、相辅相成的特点。针对缺乏绘画基础的学生，着力构建基础专业 全文

1月11日，《糊涂百年：郑板桥传》图书分享会在2024北京图书订货会团结出版社展位举行。由团结出版社出版的《糊涂百年：郑板桥传》梳理了郑板桥以及与其相关的人物、故事的骨架脉络，全方位地呈现了郑板桥的精彩人生、书法绘画艺术，以及其为民请命、心系百姓的为官理念，用文学手法将一个逐渐远去的模糊背影鲜活地呈现在读者面前。 活动期间，中国作协会员、本书作者忽培元介绍了《糊涂百年：郑板桥传》的创作始末以及他对传主郑板桥人生理念的独到理解，为读者们还原了一个立体、丰满的郑板桥形象。中国社会科学院古代史研究所研究员鱼宏亮、嘉宾黄兴丰一起从不同侧面解读了郑板桥别具一格的艺术魅力与 全文

　　全国政协常委、中国美术馆馆长吴为山先生曾在“两会”上提案，建议取消中小学生各种艺术考级，引起社会各方面的普遍关注，甚至出现一边倒的现象，近七成网友赞成取消艺术考级。 　　为什么会出现这种情况呢？短短几年的时间，由当初社会艺术考级受热捧到如今的众人弃之如敝履，这中间究竟是什么原因？有人说，这当中有从为孩子减压角度出发的；也有吐槽部分考级并无“含金量”的。但背后真正的矛盾，究其原因，笔者认为有如下几点： 　　其一、艺术考级“功利性”让人对其教育功能和政府行为背后的“公益性”产生怀疑。 　　第一个“功利性”是其升学加分功 全文