近日，中央美术学院招生改革方案引起了社会的普遍关注——多个专业取消校考，以省联考成绩与文化课成绩作为选拔考生的新门槛。 一石激起千层浪。回首过去“千军万马过独木桥”的艺考盛况，对比今日报考人数逐年理性回落的趋势，我们不禁要问：这一切意味着什么？其实答案已很清晰：那个被视为高考“捷径”的艺考时代正宣告终结，美术人才的选拔标准，正从侧重于“技法熟练”向“素养与潜力”为核心的转变。 央美的设计学、建筑学取消校考初试，以考生所在省的美术与设计类联考（统考）成绩作为“首筛”，必将有助于选拔出基础功底扎实的考生，并从源头上遏制多年来针对特定院校风格的模 全文

　　黄冈师范学院美术学院深耕40余载高等美术与设计教育沃土，以“凝魂·融创·共生”为核心理念，精心构建起“以高校美育为引领、中小学美育为延伸、社会美育为辐射”的融合发展新范式，走出了一条以美育浸润心灵、用文化赋能发展、靠创新激活传承的美育育人之路。 深耕地域文化 以美凝魂铸根基 　　学院依托“大别山传统村落保护与发展研究中心”平台，建成大别山农耕文化博物馆，系统整合地域建筑、服饰、游艺等传统文化资源。联合湖北省文联、美协打造“大美大别山美术作品展”等品牌展览，组织师生赴红色基地采风创作，将大别山精神转化为“入眼入心入魂”的美育成果。组建 全文

　　【摘要】河北响堂山石窟中的塔形窟龛融合了本土和外来特点，具有较高的艺术审美价值。当下国家提出的数字化战略为石窟保护提供了新的思路。本文通过分析响堂山石窟的建筑元素，概括出不同时期的响堂山石窟建筑特征，再以数字技术为手段，探讨其数字化保护方案，以期为完成石窟文化的经济转化和探究石窟建筑的发展提供参考。 　　【关键词】响堂山石窟；建筑元素；数字化技术 　　2021年国家发布的《中国石窟寺考古中长期计划》指出要加快发挥科学技术在石窟寺保护中的支撑作用，加强石窟寺科技保护与科技创新。河北响堂山石窟规模大、遗存多，其建筑装饰表现的塔形窟龛体现了北 全文

　　随着新时代教育改革，核心素养培育已成为教育领域的核心关注点。本文深入探讨核心素养培育下高中书法校本课程的开发原则，并提出契合高中阶段的课程开发路径，以期为相关课程的优化提供理论参考。 　　核心素养培育下高中书法校本课程开发的原则 　　第一，层次性与连贯性相结合原则。在核心素养培育下，层次性原则强调高中书法校本课程开发应以文化基础、自主发展以及社会参与为导向。教师在全面了解高中学生知识储备及身心发展等的前提下，由浅入深地合理规划书法知识梯度，帮助学生逐步了解并掌握书法在临摹、创作以及反思阶段的技能与知识要点。连贯性原则强调高中书法校本课程 全文

　　【摘要】本研究聚焦浙江万里学院，运用案例分析法探究其美育传承的发展路径，通过对课程建设、平台搭建、资源整合与校地协同等层面的分析，总结其在非遗传承中的实践路径和已有成效，进而提炼出同类高校可借鉴、可复制的实施方案，为高校非遗传承和人才培养提供新角度。 　　【关键词】非遗；美育；传承；实践路径 　　引言 　　2017年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》明确提出“把中华优秀传统文化全方位融入教育各领域”。高校作为文化传承的重要阵地，对非遗传承有着重要的作用。浙江万里学院自 全文

　　《义务教育艺术课程标准（2022年版）》把跨媒介表达与创新素养纳入核心目标，为初中美术教学指明了改革方向。全球创客运动以项目式学习、动手创造、数字化工具运用为核心理念，与美术教育相契合。当前初中美术教学还存在一定的局限，从实际教学情况看，很多课堂仍依赖绘画等传统媒介，教学模式以模仿为主，评价也多侧重于技能熟练度。这些问题可以通过跨媒介表达与创客教育的融合来解决。二者融合，理论层面，可丰富创客教育与美术教育交叉领域的研究成果，为美术教育理论体系补充实践创新维度的内容；实践层面，能为初中美术教师提供教学策略与案例，助力突破媒介局限，提升学生跨媒介运用、创新思维等核心素养。 全文