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      1. 道技如何并重?——由《问学:汪碧刚书法集》说开去
      2. 中国艺术报
      3. 2020/09/16
      4.   “心中家国情怀,笔下万千气象” ——中国作协副主席徐贵祥的评价,颇能贴切展现近期由人民美术出版社出版的《问学:汪碧刚书法集》中呈现的面貌。9月5日,中国美术出版总社、北京世纪名人国际书画院在人民美术出版社(人美学院)举办该书首发式暨“道技并重”新时代书法发展研讨会, 9月19日至25日,“问学:汪碧刚书法展”将在中国政协文史馆举办,让众多书法家、理论家重新探讨“问学”的重要性,以及“技”与“道”的关系。   问学:主动作为与学问担当   《问学》一书收录学者、书法家、安徽大学兼职教授汪碧刚创作的71幅书法作品,呈现出书 全文
      1. 德国收藏家埃里希马克思99岁辞世
      2. 澎湃新闻
      3. 2020/09/15
      4.    99岁辞世,影响过德国当代艺术的公共展示   埃里希·马克思(1921-2020)   近日,据《The Art Newspaper》等报道,著名德国艺术品收藏家埃里希·马克思(Erich Marx)去世,享年99岁。在20世纪90年代,马克思向德国政府捐赠了自己的大量重要收藏,影响了德国当代艺术的公共展示。   马克思1921年生于德国巴登地区的一座村庄,二战后学习了法律,1967年创立了一家房地产公司,从而积累了购买艺术品的资金,建立起世界上 全文
      1. “画蛇”未必不“添足”
      2. 美术报
      3. 2020/09/14
      4. 近年来我们国家非常重视美术教育,许多学校在硬件和软件上狠下功夫,取得了不少教学成果,但也存在不少问题。有这样一件事:一位国内重点小学的学生,移民到美国,上第一节美术课,教师要求他们画一棵圣诞树,这位中国小朋友的画技让美国教师和小朋友都很惊叹,因为他画得太像了,跟墙上贴的一模一样。可是当教师要求他自己创作一幅时,这位小朋友却搞了半天也无从下笔。人家评价“中国小朋友临摹能力强,但创造能力差。” 为什么会出现这种情况?主要有如下几个因素: 一、社会教育因素:对于我国古代的一则寓言“画蛇添足”,大家都十分熟悉,它教育我们做事情要按部就班、适可而止, 全文
      1. 审美素养与创造力——儿童美育应该兼顾经典艺术和当代艺术
      2. 2020/09/13
      3. 儿童艺术教育应该兼顾经典艺术和当代艺术,还应同时关注中国传统文化和世界现代文明。其中涉及两个问题:首先是中国艺术和西方艺术的差异问题。如何认识以写实主义方法和现实主义观念为核心的西方经典艺术;如何重新认识中国传统艺术,并将其作为人类艺术史上的普遍价值之一来看待。其次是如何正确对待和认识经典艺术和当代艺术的问题。 我认为,艺术一直存在传统艺术和当代艺术的区别。当代艺术,目前在我国很容易被归纳为西方艺术,其实 全文
      1. 关注成人美育 提高社会审美
      2. 2020/09/13
      3. 家长带领孩子观展 马军/摄 ——我发现当下儿童美育的问题,很多实际上出在成人身上。 ——成人群体的美术教育,是当下中国美育工作的重中之重。因为成人群体决定着儿童美术教育的成功与否,决定着博物馆教育是否能够达到实施教育目标,进而实现他们的教育宗旨。 ——从20世纪至今,整个中国,在成人这一群体的艺术教育方面是缺失的。 全文
      1. 品味手艺 品味生活——简读中国美术学院《手艺》系列书籍
      2. 光明日报
      3. 2020/09/13
      4.   手艺普遍地存在于我们的生活之中。一个手工的盘子,或者一只柴窑烧制的碗,它们除了看起来特别,使用的时候也会带给我们不一样的感觉——它们中的某一些也许表面触摸起来特别细腻,而另一些可能会有种颗粒感。   有别于流水线上的工业产物,这些器物带给我们的感知是丰富而独特的。它们让我们感受到生活的趣味,唤醒我们的情感基因,让我们的日常生活充满温情。   “手艺是人文生活的史诗,也是人类文明的 全文

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