近年来，四川美术学院在积极推进教育教学改革的过程中，全面融入OBE（成果导向）理念与数字化技术，探索创新人才培养新路径。学院依托OBE理念明确提出学习成果和能力要求，更好地设计课程、评估学生的创作能力和综合素质，积极推动评价体系的多元化与个性化发展。采用人工智能、大数据、虚拟现实等数字化技术，优化考试评价流程，提升评估的科学性与灵活性，持续提高教学质量，为培养符合新时代需求的艺术人才奠定坚实基础。 发挥OBE理念教育价值 　　学校充分发挥OBE理念在教育教学中的优势，聚焦学生学习成果，明确学生能力目标，反向设计教学过程与评价体系，并 全文

近年来，国家对美育愈发重视，出台一系列政策推动美育在各教育阶段的落实。在高校层面，明确要求把美育工作及其效果作为高校办学评价的重要指标。中华优秀传统文化饱含着古人对美的独特诠释与卓越创造，将多元厚重的中华优秀传统文化资源深度融入美育课程，能够极大地扩展美育边界、深化美育的内涵，对于以美育课程塑造健全人格、落实立德树人根本任务具有重要作用。 高校美育教学中传统文化资源的价值意蕴 一是塑造全面发展人才。通过美育教学，学生能够接触到各类艺术形式、美学理念，激发自身的创造力与想象力。比如，在艺术设计专业，学生凭借在美育课程中培养的审美感知，能 全文

“一个博物馆就是一所大学校。”在文化繁荣发展的当下，美术馆、博物馆作为公共教育的重要阵地，不仅是历史文脉的守护者、艺术魅力的展现者，更是全民美育的践行者。提高美术馆、博物馆公共教育水平是满足人民群众日益增长的精神文化需求的时代选择。 美术馆和博物馆开展公共教育，既要有高度，又要有温度。所谓“高度”，体现在公共教育的专业性、学术性和引领性上。美术馆、博物馆拥有丰富的馆藏资源和专业的研究团队，这是提升公共教育水平的坚实基础。一方面，要深入挖掘馆藏文物、艺术作品的文化内涵和时代价值，推出具有深度和广度的公教内容。如美术馆结合艺术流派、创作技法，开展专业的艺术赏析课程， 全文