“视觉笔记”起源于20世纪50年代,在近几十年里得到广泛的应用和发展,成为一种普遍的学习和沟通工具。随着信息技术的发展,视觉笔记的表现形式也在不断创新,使得它在现代学习和工作中具有重要的地位和价值。同时,“视觉笔记”概念也首次出现在了我国新颁布的《义务教育艺术课程标准(2022年版)》中,并在不同学段、不同任务中提出了相关的应用要求。
视觉笔记,也称为视觉日志,是一种图文结合的记录方式,它既是一种笔记工具,也是一种笔记方法。运用于美术教学的视觉笔记形式多样,常见的有绘画日记、手抄报、思维导图,还有新兴的研究日志、涂鸦笔记、知识地图、电子化视觉笔记等。
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