梅贻琦先生说过:“所谓大学之大,非有‘大楼’之谓也,乃有‘大师’之谓也。”大学的根本属性始终在于其“学术性”,因而高校教师不仅要在其高深学问基础上做好教育教学工作,还需要在学术研究领域不断深入钻研,同时履行好“学术治理”的任务,发挥好自身学术领导力,推动高校科研学术质量全面提升。学术领导力是一种率领和引导学术同伴或学术团队等主体共同参与推动实现特定学术愿景的能力和影响力,这种学术领导力的发挥主要受教师的学术专业性和创新研究力以及其自身的人格特征影响,对于高校学科建设和教育、学术研究质量提高意义重大。近年来,政府正在逐步推进高校政校分开、管办分离,让高校尽快回归学术和教
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